Encerrou nesta quinta-feira, 7, na Biblioteca Tonzinho Saunier, o segundo ciclo formativo do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI), iniciativa integrada ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e realizado em quatro dias pela Prefeitura de Parintins, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEMED).
Ao sediar o segundo ciclo do ProLEEI, Parintins reforça sua posição como polo regional de formação docente. O encontro reuniu 20 formadores municipais dos municípios de Parintins, Nhamundá, Barreirinha, Boa Vista do Ramos e Urucará, sendo sete de Parintins. Esses profissionais atuarão na formação de professores da educação infantil, com foco na pré-escola, contribuindo para a reflexão sobre a prática pedagógica e o desenvolvimento das capacidades das crianças.
A professora de Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Ilaine Inês Both, conduziu a formação durante os quatro dias do processo formativo. Ela destacou a importância da iniciativa para o fortalecimento das práticas pedagógicas.
“O carro-chefe dessa formação é a literatura infantil, na questão da fruição literária. Nós sabemos que a literatura infantil é um elemento da arte e que contribui muito para desenvolver inúmeras capacidades da criança, como a imaginação, a criatividade e o vocabulário. São inúmeras capacidades que a literatura infantil desenvolve nos seus mais diversos gêneros e suportes textuais: as histórias, as lendas, as parlendas e os poemas, aos quais a criança tem o direito de ter acesso no cotidiano das instituições de educação infantil”, explicou.
Ilaine completa que a formação visa contribuir no sentido de pensar a formação docente, bem como a singularidade e as especificidades da formação da criança.
A professora da rede municipal de ensino Raionne Machado, que também participou da formação do ProLEEI, destacou o caráter coletivo e prático das atividades desenvolvidas no programa.
“Faz parte da proposta do ProLEEI, todas as exposições que estão aqui foram construídas pelos formadores municipais de Parintins, Urucará, Nhamundá, Barreirinha e Boa Vista do Ramos. No decorrer do curso, a partir das leituras das literaturas, vamos construindo os espaços com material reciclável. Esses espaços são construídos a partir do curso e da vivência, de forma paulatina, com exposições de tudo o que é produzido. Já construímos brinquedos que são objetos criativos, saberes, sonhos e vivências a partir de caixas de papelão, e também a nossa colcha de retalhos com desenhos sobre a infância”, relatou.
Ao longo do curso, os participantes realizaram atividades práticas a partir das leituras, dos cadernos e das concepções construídas em cartazes. Ao final da formação, os formadores municipais irão repassar o conteúdo aos professores da educação infantil que levarão essas vivências para as salas de referência e desenvolverão com as crianças.
Este foi o segundo ciclo formativo do programa no município. O primeiro ocorreu em outubro de 2025, no Auditório Dom Arcângelo Cérqua.
Texto: Naldo Rodrigues /Semed/Secom
Fotos: Leonardo dos Santos SEMED /SECOM
Tags:
Educação
